Como educador, lido diariamente com questões que envolvem a formação das pessoas diante dos ditames do mercado de trabalho. Essa investida abusiva do modelo empresarial na educação me impulsiona a criar meios de resistência para que a formação de crianças, adolescentes e adultos não seja orientada por aquilo que o Mercado estabelece como norma e conduta para a vida. A partir dessa minha inserção na pesquisa em educação e processos (auto)formadores, posso pensar a astrologia como um dos caminhos de resistência a esse modelo “empreendedor”, que procura orientar a vida das pessoas, ou pensá-la como aquele saber que faz coro aos demais ramos do conhecimento que contribuem para a instituição de uma cultura normótica (patológica) do desempenho, movida pela Hybris.